有必要培养小孩学习编程吗？
我是一个从业10的程序员，有小孩，今年4岁，我就想拿他做个实验，看看4岁小朋友到底能不能学编程，苦于没有合适的教材，我就***装普通家长在网上订了几个公司的试听课。先说缺点，都是网课形势，听的也是录播的视频，一堂课几十个上百个人听课，老师没法掌握每个小朋友的消化吸收能力，课后只能通过作业来检验学习情况，属于工厂模式，批量复制式的教学，编程语言都是scratch语言（麻省理工发明的积木式编程语言）虽然适合小孩子，但是很多公司直接拿网上的源码，没做修改，源码里无论操作习惯还是画面风格都不是中国小朋友能很快接受的。网易小图灵在里面做的还比较好，改版成我的世界游戏风格，我定了一个9.9元体验课，老师给我说7岁才能开始学，所以不要指望4岁的小孩能听懂里面讲师录播的内容，压根没让他听课，说白了我是想用下他们公司开发好的编程工具，里面所有的内容课程我自己上手，根据自己小孩掌握的程度循序渐进的教他，现在他已经学会了所有的基本指令，循环指令，逻辑指令，可以写脚本完成关卡任务，掌握的速度非常快，软件已有的功能已经跟不上他的学习速度了。我在考虑后面自己开发一套儿童编程软件了，软件一定要适合幼儿园小朋友的学习曲线，因为后面我又去儿子幼儿园给他们班小朋友试讲（我头条首页里有上课的照片），没想到小朋友非常喜欢学，有的小朋友从来没接触过一点就通。陆续又给他们班小朋友免费讲了2次，得出结论，幼儿园小朋友一样能学编程，但怎么教才是重点。
据说国家再搞少年人工智能等级评定，自愿参加从一年级开始每年考一次试，最高10级，如果你家小孩认定的级别较高，中考兴许还能加分什么的，这是一个线下少儿编程机构老师给我说的，不确定真伪。先不说编程到底能不能锻炼小孩的逻辑思维能力，单从他能通过一定的规则组合代码游戏里的任务，对于一个4岁小孩来说，就已经相当让人震撼了，触类旁通，他在将来的学习上遇到困难，也一定会利用现有的条件组合来完成某个学习任务，这是一种能力和经验的积累。所以有条件的家长可以让小孩试一下，确认小孩有兴趣学再深入引导，没有兴趣就浅尝辄止，不可硬来，说不定将来又有兴趣了呢。
现在社会上大部分秩序或者功能都是程序化的，通过编程来实现和建构。我觉得如果我们让孩子学习编程，那应该是越早越好，无论我们的孩子将来是否去做程序员，学习编程对宝宝未来发展都是有利的，可以训练宝宝的逻辑思维和时间管理能力，优化他的做事流程，可以适应很多行业，对宝宝未来生涯发展更有帮助。
这个问题和孩子“真有必要要学奥数吗？”是一样的，这要根据孩子的具体情况做出选择，如果有这方面的兴趣，那么，可以参加培训，发展孩子的兴趣和特长。如果孩子没有这方面的兴趣，让孩子参加相关培训，只会增加孩子的负担，这并不利于孩子兴趣发展。
每个孩子是有不同的个性、特点的。在国外，奥数已经存在几十年，但选择参加奥数培训的只有5~10%对数学有兴趣的学生，其他的对数学没有兴趣的学生则不选择，这是很正常的。可在我国，不管有没有对数学的兴趣，都选择奥数，这对没有兴趣的学生，和有兴趣的学生都会产生负面影响，没有兴趣的学生，只会感受到更大的学习数学的压力，而有兴趣的学生，也不是发展兴趣，学奥数的目的为获奖、参加自主招生等等。
学编程也是如此。在互联网和人工智能时代，编程变得很“热门”，于是，培训机构推出各类“编程班”，包括幼儿“编程”班。对此，家长必须理性，不能盲目攀比，要结合孩子的实际情况选择，主要目的应是发展孩子的兴趣，而不是追求功利的目标，诸如增加幼升小、小升初的竞争砝码等。可能有的家长说，孩子有什么兴趣，只要尝试过才知道，其实，认识、了解孩子的个性、兴趣，并不是特别难的事，孩子对什么感兴趣，家长在平时的生活完全可以观察，关键是有的家长不相信孩子在这方面没有兴趣，总觉得只要提出更高要求，让其上培训班，就可能培养这方面的兴趣。
个性化教育、因材施教，才能让孩子得到更好的发展。学少儿编程不能又陷入功利陷阱。
